Публичный доклад за 2015-2016 учебный год. Министерство образования Нижегородской области · Приём граждан в школу · Схема.
Скачать бесплатно и без регистрации. КОРОЛЁВА. 2. Публичность доклада выражается в обязательном его представлении родителям, родителям, социальным партнерам, социальным партнерам, местной общественности, местной общественности, представителям власти, представителям власти, учредителю, учредителю, педагогам, педагогам, учащимся, учащимся, всем заинтересованным лицам - в виде отдельного издания, через СМИ, в сети Интернет. Родители - могут получить информацию о предоставляемых образовательных услугах, правилах и процедурах приёма, условиях и качестве обучения, укладе жизни ОУ и др.
Работники школы – более полную информацию о деятельности учреждения. Работники школы – более полную информацию о деятельности учреждения. Для учащихся - знакомство с докладом (в идеале включение в процесс его обсуждения) позволяет осознать себя активными и равноправными участниками общественной жизни школы. Для учащихся - знакомство с докладом (в идеале включение в процесс его обсуждения) позволяет осознать себя активными и равноправными участниками общественной жизни школы. Для Учредителя - возможность (в отличие от традиционных форм отчётности) - оценить не отдельные достижения или проблемы школы, а эффективность реализации стратегии развития. Социальным партнерам - доклад позволит конкретизировать область и задачи сотрудничества со школой, определить наиболее важные её потребности, осознать свой вклад в её развитие, в том числе через инвестирование. Социальным партнерам - доклад позволит конкретизировать область и задачи сотрудничества со школой, определить наиболее важные её потребности, осознать свой вклад в её развитие, в том числе через инвестирование.
Местной общественности - доклад даёт представление об активности школы в социуме, о достижениях школы и её учащихся, раскрывает проблемы, требующие активного участия общественности. Местной общественности - доклад даёт представление об активности школы в социуме, о достижениях школы и её учащихся, раскрывает проблемы, требующие активного участия общественности. Два основных аспекта деятельности: качество и результативность управления, проявляющиеся в эффективности использования ресурсного обеспечения, улучшении условий организации образовательного процесса, обновлении содержания и технологий образования; качество и результативность управления, проявляющиеся в эффективности использования ресурсного обеспечения, улучшении условий организации образовательного процесса, обновлении содержания и технологий образования; качество образования (результаты обучения, воспитания, деятельности по сохранению и укреплению здоровья).
- Публичный доклад 2013-2014 уч. Слайды и текст этой презентации.
- Презентация к отчету · Обсудить отчет · Публичный отчет директора школы за 2014 год Публичный доклад директора школы за 2016 год.
- Публичный доклад за 2015-2016 учебный год. Министерство образования Нижегородской области · Приём граждан в школу · Схема .
В целом система образования нуждается в инструментах построения диалога с общественностью. Информационная справка МОУ гимназия 1. МОУ гимназия 1. 1 работает в инновационном режиме с 1.
Московской области), с 1. Московской области), с 1. Школа- гимназия включена Министерством образования России в число 6 школ РФ в пилотный проект «Channel- I», который позволил объединить кабельным телевидением 1. Школа- гимназия включена Министерством образования России в число 6 школ РФ в пилотный проект «Channel- I», который позволил объединить кабельным телевидением 1. Получен грант Сороса на международном конкурсе инновационных проектов, проводимом в рамках программы «Обновление гуманитарного образования в России» международным фондом «Культурная инициатива» за проект развития гимназии: «Земля – наш общий дом»; 1. Получен грант Сороса на международном конкурсе инновационных проектов, проводимом в рамках программы «Обновление гуманитарного образования в России» международным фондом «Культурная инициатива» за проект развития гимназии: «Земля – наш общий дом»; 2.
Итоги проведения летней оздоровительной компании (2012-2013г.). Лагерь при школе- 45 чел. За пределами Забайкальского края- 2 чел. Проект « Презентация публичного доклада на муниципальном уровне как Публичный доклад о состоянии и результатах развитиямуниципальной. Ежегодный публичный доклад готовится руководителем. В презентации раскрывается методика формирования имиджа школы для своегомикрорпайона.
Победитель областного конкурса . Победитель областного конкурса . Финалист конкурса инновационных разработок . Финалист конкурса инновационных разработок . Лауреат конкурса инновационных разработок. Представлен проект «Создание регионального центра по работе с одарёнными детьми «Детский наукоград Подмосковья» 2.
Лауреат конкурса инновационных разработок. Представлен проект «Создание регионального центра по работе с одарёнными детьми «Детский наукоград Подмосковья» 2. Победитель конкурса Приоритетного национального проекта «Образование». Победитель конкурса Приоритетного национального проекта «Образование». Международный семинар с непосредственным участием директора гимназии состоялся в ноябре 2.
Ольденбург (Германия). Международный семинар с непосредственным участием директора гимназии состоялся в ноябре 2.
Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера! Публичный доклад 2014-2015 год. Скачать эту презентацию.
Ольденбург (Германия). В 2. 00. 6 году получен статус пилотной площадки Центра качества образования Академии социального управления Московской области и опытно- экспериментальной площадки Педагогической академии последипломного образования. В 2. 00. 6 году получен статус пилотной площадки Центра качества образования Академии социального управления Московской области и опытно- экспериментальной площадки Педагогической академии последипломного образования. Создание условий для повышения качества обучения, для творческого развития личности ребёнка. Кадровая обеспеченность образовательного процесса. Организация работы по повышению уровня педагогического мастерства и творчества учителей. Кадровая обеспеченность образовательного процесса.
Организация работы по повышению уровня педагогического мастерства и творчества учителей. Развитие информационно- технической базы, позволя- ющей осуществить создание единого информационного пространства гимназии, имеющего доступ к сетевым базам. Развитие информационно- технической базы, позволя- ющей осуществить создание единого информационного пространства гимназии, имеющего доступ к сетевым базам. Применение современного технического и технологи- ческого оборудования для интенсификации учеб- ного процесса,использование новых педагогичес- ких, здоровьесберегающих технологий. Применение современного технического и технологи- ческого оборудования для интенсификации учеб- ного процесса,использование новых педагогичес- ких, здоровьесберегающих технологий. Осуществление психолого- педагогического сопровож- дения образовательного процесса. Осуществление психолого- педагогического сопровож- дения образовательного процесса.
Создание единого комплекса: детский сад – начальная ступень гимназии. Совершенствование воспитательной работы: активизация органов гимназического самоуправления; совершенствование работы совета старшеклассников; разработка программы экскурсионного образования с 1 по 1.
Совершенствование воспитательной работы: активизация органов гимназического самоуправления; совершенствование работы совета старшеклассников; разработка программы экскурсионного образования с 1 по 1. Развитие системы дополнительного образования как фактора, формирующего общую культуру человека. Развитие системы дополнительного образования как фактора, формирующего общую культуру человека. Создание прогрессивной системы управления гимназией.
Создание прогрессивной системы управления гимназией. Обеспечение безопасности Обеспечение безопасности. Условия образовательной среды Ступени общего образования (ОО) Место обучения Режим работы Примечание 1- я ступень (Началь- ное ОО) 1- е кл. ДОУ 2. 1 «5- ти дневка» режим удли- нённого дня.
Продолжитель - ность уроков – 3. Сон. Пребывание – до 1. Динамические паузы. Основ- ное здание гимназии До 1.
Основ- ное ОО) Эксперимент (один класс в параллели) 5- ти дневная рабочая неделя в режиме удлинённого дня. Продолжи- тельность уроков – 4. Под- готовка части д/з в школе с учителями. Остальные классы 6- ти дневная рабочая неделя 3- я ступень Среднее (полное) ОО Режим работы гимназии Открытость школьной информации: наличие сайта, встречи с родите- лями, наличие органов самоуправления, статистика заболеваний. Условия образовательной среды (Продолжение) Обеспечение безопасности Направленность М е р о п р и я т и я Организационные основания Конкретизация, содержание Безопасность мероприятий План организации мер безопасности Инструктаж учащихся, выезжающих на экскурсии (под роспись) Пожарная безопасность План мероприятий по направлению Теоретические занятия. Трени ровка по эвакуации.
Открытые уроки, Тематические стенды. Безопасность дорожного движения План профилактических мероприятий «Уголок безопасности дорожно- го движения». Встреча уч- ся с инспектором ГИБДД при TV. Антитеррористи- ческая защищённость гимназии Приказ 3. Об усилении пропускного режима».
Должностные обязанности сотрудников охраны. Основные положения о взаимодействии. Вход по пропускам при наличии документов с фотографией. Журнал «учёта посетителей». Информационный материал «Внимание! Стенд «Осторожно, терроризм».
Наличие медиатеки Характеристика библиотеки: количество справочной литературы - . Численность педагогического коллектива – 7. Из них - 3 кандидата педагогических наук, Из них - 3 кандидата педагогических наук, 1 кандидат философских наук; 1 кандидат философских наук; С высшей квалификационной категорией – 6.
С высшей квалификационной категорией – 6. В возрасте до 4. 0 лет – 2.
В возрасте до 4. 0 лет – 2. Заинтересованы в повышении квалификации – 8. Заинтересованы в повышении квалификации – 8. Заинтересованы и готовы к инновациям – 6. Заинтересованы и готовы к инновациям – 6. В 2. 00. 6/0. 7 учебном году п овысили квалификацию на различных курсах - 2. В 2. 00. 6/0. 7 учебном году п овысили квалификацию на различных курсах - 2.
Подбор и расстановка кадров ( Продолжение). Результаты мониторинговых исследований Квалификационные достижения Обобщённое квалификационное распределение педагогов Квалификационные категории. Результаты мониторинговых исследований Квалификационные достижения Возрастная характеристика педагогических кадров (2. Рис. 2. 2. 0. Результаты мониторинговых исследований Квалификационные достижения Относительное распределение педагогов по стажу работы Рис.
Результаты мониторинговых исследований Квалификационные достижения Динамика потребности педагогов в профессиональном росте 2.